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Assistant maternelGarde d'enfantsEmployé familial

Comprendre l’impact du numérique pour mieux accompagner l’enfant et sa famille

Éveil & développement de l’enfant
Module de formation
Nouveau
MINEF 14 heures À distance et en présentiel

Description

Auprès des familles, je développe ma capacité à jouer un rôle de prévention sur les différents usages et supports numériques. J’acquiers les connaissances nécessaires, en particulier sur leurs impacts et les recommandations en la matière. J’apprends notamment à sensibiliser l’enfant aux risques liés à Internet et à détecter un changement de comportement qui traduit une surexposition aux écrans. J’apprends aussi à utiliser les outils numériques comme supports éducatifs et pédagogiques.
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Objectifs
À l’issue de la formation, l'apprenant sera en mesure de comprendre les impacts de l'utilisation du numérique, afin d’accompagner au mieux l’enfant et sa famille au quotidien et ainsi de se situer dans une démarche de prévention.
Savoirs
  • La citoyenneté numérique.
  • L’évolution du numérique et sa place dans notre société, dans les familles et dans son activité professionnelle.
  • Les différents écrans, interactifs et non interactifs, et leurs usages.
  • Les principales recommandations en vigueur concernant l’usage des écrans.
  • Les impacts des écrans sur le cerveau, le développement global et le comportement de l’enfant.
  • Les risques pathologiques liés à une utilisation inadaptée des écrans.
  • Les menaces et les dérives présentes sur Internet.
  • Les sites et les ouvrages-ressources pour la prévention des risques liés à une utilisation inadaptée des écrans.
Savoir-faire
  • Sensibiliser l’enfant aux risques liés aux usages numériques sur Internet.
  • Utiliser les outils numériques comme supports éducatifs et pédagogiques.
  • Appliquer les recommandations en vigueur concernant l’usage des écrans et ajuster leur utilisation en fonction de l’âge et du développemen global de l’enfant.
  • Mettre en lien les signaux d’alerte d’une exposition inadaptée des écrans avec un changement de comportement inhabituel et répété de l’enfant.
  • Encourager l’enfant à parler de ce qu’il fait et voit sur les écrans.
  • Encourager l’enfant et/ou sa famille à associer les consommations d’écrans à une durée définie.
  • Encourager l’enfant et/ou sa famille à diversifier les activités en privilégiant la création sur la seule consommation.
  • Utiliser les mots et les ressources pédagogiques appropriés pour sensibiliser l’enfant et/ou sa famille aux risques d’une utilisation inadaptée aux écrans et les orienter vers les interlocuteurs compétents si nécessaire.
Savoir-être
  • Être à l'écoute des habitudes de vie des familles
  • Être observateur
  • Être diplomate
  • Être non jugeant

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