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Assistant maternelGarde d'enfants

Favoriser le jeu libre et aménager ses espaces

Éveil & développement de l’enfant
Module de formation
MIFJAE 14 heures À distance et en présentiel

Description

J’apprends à favoriser le jeu libre de l’enfant à travers un matériel, un aménagement et une posture adaptés. Notamment, j’apprends à proposer quotidiennement un matériel varié, attractif et à usage multiple pour que l’enfant soit autonome dans son choix de jeu. J’apprends aussi à capitaliser sur ces situations pour observer l’enfant dans son développement.
Image bloc
Objectifs
L'apprenant sera en mesure de favoriser le jeu libre de l’enfant à travers un matériel, un aménagement et une posture adaptés.
Savoirs
  • Le jeu libre : définition, place et fonctions dans le processus de développement et de maturation du cerveau de l’enfant.
  • L’importance du jeu libre dans l’acquisition des compétences sociales et émotionnelles.
  • La place de l’imagination dans le jeu libre.
  • Le rôle et la posture de l’adulte dans la démarche de jeu libre.
  • Les différents espaces de jeu libre et les principes généraux d’aménagement.
  • Influences des aménagements sur les comportements.
Savoir-faire
  • Intégrer dans son projet d’accueil la place accordée au jeu libre en mettant en avant les apports pour l’enfant.
  • Sélectionner et proposer quotidiennement un matériel varié, attractif et à usage multiple.
  • Présenter un matériel accessible pour que l’enfant soit autonome dans le choix de ses jeux.
  • Se servir des situations de jeux libres pour observer l’enfant dans son développement global et adapter ses propositions de matériel et d’aménagement.
  • Répondre aux sollicitations de l’enfant et intervenir dans son jeu pour raison de sécurité et/ou pour l’amener vers des pistes de résolution de problème.
  • Mettre en place un cadre bienveillant et sécurisant en définissant des repères clairs et constants adaptés à l’enfant.
  • Aménager des espaces de jeux libres évolutifs ou proposer des aménagements en toute sécurité et dans une ambiance propice à l’exploration et au développement des expériences.
  • Permettre aux enfants de s’approprier l’environnement en favorisant notamment leur libre choix et circulation.
  • Faire évoluer les aménagements en fonction des besoins de chacun.
  • Utiliser des outils de communication appropriés pour transmettre à la famille les observations des temps de jeux libres et les informations relatives à un changement de comportement chez l’enfant.
Savoir-être
  • Être dans une juste proximité
  • Être observateur
  • Être créatif

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