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Collaborer avec les familles et les professionnels pour mieux accompagner un enfant présentant des TSA

Accompagnement d’un enfant avec troubles du spectre de l’autisme
Module de formation
Nouveau
MICFTSA 14 heures À distance et en présentiel

Description

Je développe ma capacité à accompagner un enfant présentant des TSA en collaborant efficacement avec les familles et les professionnels impliqués. J’apprends à adopter une posture ouverte, éthique et cohérente, à partager les informations essentielles et à co-construire des objectifs et des modalités d’accompagnement personnalisées. Je me forme à coordonner les échanges, à ajuster mes pratiques selon l’évolution de l’enfant et à soutenir les familles tout en respectant le rôle de chacun dans la prise en charge.
Collaborer avec les familles et les professionnels pour mieux accompagner un enfant présentant des TSA
Objectifs
A l’issue de la formation, l’apprenant sera en mesure de mettre en place un accompagnement en collaboration avec les familles et professionnels intervenants en adoptant une posture favorisant une collaboration efficace.
Savoirs
  • Le rôle et les limites du professionnel dans l’accompagnement des enfants avec TSA.
  • La démarche de projet personnalisé : enjeux et principes.
  • Les principaux dispositifs, aides et prestations pour les enfants avec TSA.
  • Les professionnels compétents et structures partenaires dans la prise en charge des TSA.
  • Le partenariat parents et professionnels : la coordination, le partage d’informations et l’alerte.
  • La dimension éthique et déontologique de l’accompagnement.
  • Les répercussions des TSA sur la cellule familiale.
  • Les besoins des parents en matière d’information, de formation, de participation, de soutien et de répit.
Savoir-faire
  • Appliquer les techniques de la communication interpersonnelle dans les échanges avec les familles et les autres professionnels intervenants.
  • Recueillir des informations centrées sur les particularités, le fonctionnement et les potentialités de l’enfant.
  • Définir et co-construire avec les familles les objectifs et les modalités d’accompagnement, en lien avec le projet personnalisé et les professionnels compétents.
  • Intégrer les principes d’une démarche de bientraitance au projet d’accompagnement et à ses pratiques professionnelles.
  • Proposer des actions concrètes répondant aux besoins spécifiques de l’enfant et aux attentes des parents.
  • Recueillir et transmettre régulièrement les informations clés permettant d’assurer la continuité de l’accompagnement de l’enfant.
  • Ajuster le projet personnalisé et son accompagnement à l’évolution de la situation et des besoins de l’enfant.
  • Informer et rassurer les autres familles quant à l’accueil d’un enfant avec un TSA.
Savoir-être
  • Être coopératif
  • Être à l'écoute
  • Faire preuve d’humilité
  • Être factuel
  • Être neutre

Certification associée

Cette formation est un des modules qui permet l'obtention de la certification "Adapter l’accompagnement à domicile d’un enfant avec troubles du spectre de l’autisme"
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