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Communiquer avec un enfant présentant des TSA

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Communiquer avec un enfant présentant des TSA

Accompagnement d’un enfant avec troubles du spectre de l’autisme

Module de formation

Nouveau

MICETSA 14 heures À distance et en présentiel

Description

Je développe ma capacité à communiquer de manière adaptée avec un enfant présentant des TSA. J’apprends à analyser les facteurs qui influencent la communication, à utiliser des moyens verbaux, non verbaux ou alternatifs, et à ajuster ma posture professionnelle en fonction des besoins de l’enfant. Je me forme à créer un environnement sécurisant, à favoriser l’expression et la socialisation, et à soutenir l’inclusion en comprenant les particularités de chaque enfant.

Télécharger le bulletin d'inscription SPE

Télécharger le bulletin d'inscription AM

Communiquer avec un enfant présentant des TSA

Objectifs

À l’issue de la formation , l’apprenant sera en mesure d’ajuster sa communication et de mieux comprendre les enfants présentant des troubles du spectre de l’autisme.

Savoirs

Les troubles du langage et les difficultés de communication.
Les stratégies et attitudes favorisant la communication.
La posture et la communication verbale, non verbale ou paraverbale adaptées aux besoins de l’enfant présentant des TSA.
Les différents moyens de communication alternatifs à la parole.
Les recommandations de bonnes pratiques de l’ANESM et de la HAS en matière de TSA.
Les particularités des enfants porteurs de TSA concernant l’aspect social et la relation aux autres.
Les stratégies pour développer le jeu et la socialisation.

Savoir-faire

Analyser les facteurs personnels et environnementaux freinant ou favorisant la communication de l'enfant.
Mettre en place des moyens de communication adaptés, ou utiliser celui déjà mis en place par les familles et les professionnels.
S’appuyer sur les centres d’intérêt de l’enfant pour communiquer avec lui.
Mettre en place des actions favorisant l’instauration d’un climat de confiance et d’un environnement propice à la communication.
Faciliter l’expression d’un besoin, d’une difficulté ou d’une douleur.
Favoriser l’inclusion de l’enfant présentant des TSA et sensibiliser les autres enfants à ses particularités

Savoir-être

Être disponible
Être attentif
Faire preuve de patience
Faire preuve de persévérance
Être encourageant

Certification associée

Cette formation est un des modules qui permet l'obtention de la certification "Adapter l’accompagnement à domicile d’un enfant avec troubles du spectre de l’autisme"

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