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Communiquer avec un enfant présentant des TSA

Accompagnement d’un enfant avec troubles du spectre de l’autisme
Module de formation
Nouveau
MICETSA 14 heures À distance et en présentiel

Description

Je développe ma capacité à communiquer de manière adaptée avec un enfant présentant des TSA. J’apprends à analyser les facteurs qui influencent la communication, à utiliser des moyens verbaux, non verbaux ou alternatifs, et à ajuster ma posture professionnelle en fonction des besoins de l’enfant. Je me forme à créer un environnement sécurisant, à favoriser l’expression et la socialisation, et à soutenir l’inclusion en comprenant les particularités de chaque enfant.
Communiquer avec un enfant présentant des TSA
Objectifs
À l’issue de la formation , l’apprenant sera en mesure d’ajuster sa communication et de mieux comprendre les enfants présentant des troubles du spectre de l’autisme.
Savoirs
  • Les troubles du langage et les difficultés de communication.
  • Les stratégies et attitudes favorisant la communication.
  • La posture et la communication verbale, non verbale ou paraverbale adaptées aux besoins de l’enfant présentant des TSA.
  • Les différents moyens de communication alternatifs à la parole.
  • Les recommandations de bonnes pratiques de l’ANESM et de la HAS en matière de TSA.
  • Les particularités des enfants porteurs de TSA concernant l’aspect social et la relation aux autres.
  • Les stratégies pour développer le jeu et la socialisation.
Savoir-faire
  • Analyser les facteurs personnels et environnementaux freinant ou favorisant la communication de l'enfant.
  • Mettre en place des moyens de communication adaptés, ou utiliser celui déjà mis en place par les familles et les professionnels.
  • S’appuyer sur les centres d’intérêt de l’enfant pour communiquer avec lui.
  • Mettre en place des actions favorisant l’instauration d’un climat de confiance et d’un environnement propice à la communication.
  • Faciliter l’expression d’un besoin, d’une difficulté ou d’une douleur.
  • Favoriser l’inclusion de l’enfant présentant des TSA et sensibiliser les autres enfants à ses particularités
Savoir-être
  • Être disponible
  • Être attentif
  • Faire preuve de patience
  • Faire preuve de persévérance
  • Être encourageant

Certification associée

Cette formation est un des modules qui permet l'obtention de la certification "Adapter l’accompagnement à domicile d’un enfant avec troubles du spectre de l’autisme"
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